四单元应用学习:调查学生消费情况 (2).doc
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1、中学汉语八年级下册第四单元应用学习课导学案年 班 姓名: 日期:2016年 月 日课题: 调查学生的消费情况 课时:第一课时(应用学习课) 主备:龙井中学 千华 研备:八年级备课组学习目标:1. 了解调查报告的基本步骤与方法,拟写相关调查分析报告。 2.通过调查活动,逐步提高调查、收集、整理信息的能力,养成合作和探究意识,实事求是的科学精神。3.了解消费的趋势,以及树立正确的消费观与健康的心理观。【定向导学互动展示展示反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价 环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动策略内容、形式、时间展示方案方式、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成
2、、规律总结 初步 了解 调查 方法初步了解调查研究的方法1、 自读教材189页。知识链接:调查活动的三个要素:调查者、调查对象和调查的问题。调查活动的形式:有多种多样,如座谈会、访问、调查表、问卷、实地考察。“调查中学生消费现状情况”可以采用问卷形式? 2、有效利用教师的问卷,自行加以补充两项。(完成随堂笔记一)(预时7分钟)交流与分享A.两人小对子1.解决独学中未解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。(预时2 分钟)挑战与冲刺B.五人互助组小组长主持,将本组调查的结果进行统计并分析(预时3分钟)准备与预展C.六人共同体抽签:明确展示顺序。大组长带领组员到展板前就位,快速设计方案。大组长分派
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