四年级下册《植物写生》教学反思.doc
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教学反思1、植物写生反思:在观察、比较、讨论分析、总结绘画植物过程中,师生共同总结几种关系时候,为了来增加趣味性,我让几位同学代表几片叶子,台下学生指导讲台同学,在讲台上摆出各种关系,比如遮挡关系(有的学生在前,有的在后)、疏密关系(三个一组,一个离得稍远)、前后关系、方位关系(正面、侧面)等,通过这种具体举例,使学生清楚、生动理解植物的生长,并且学生通过观察、比较、分析,又总结出高低关系、宽窄关系、色彩差异等多方面需要在写生中注意的环节,这是令人相当欣慰地收获。当然也有部分学生不大会用线表现复杂的物象;而且表达出来的线条画得比较死板,叶子千篇一律,所以这课的设计我主要重点抓:利用真实植物实物的展示及幻灯片图片生动的展示,引导学生细致、认真地观察、感悟植物的形态特征和叶片的变化,引导学生多进行相互之间的比较,使植物画的更生动。
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- 植物写生 四年级 下册 植物 写生 教学 反思
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