四年级数学下册-三位数乘两位数的笔算练习教案7-苏教版.doc
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1、三位数乘两位数的笔算练习教学内容四(下)第2页第3页的想想做做的第510题。共几课时2课型新 授第几课时2教学目标1进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法,提高计算的正确率。并能解决一些相关的实际问题。2经历用计算的方法解决较为复杂实际问题的过程,发展学生数学思维能力。3感受数学的魅力,增强数学意识,提高对数学知识的应用能力。教学重难点教学重点:提高三位数乘两位数的笔算方法,进一步熟悉中间有0的乘法。教学难点:在解决问题的过程中,发展学生的思维,提高对数学知识的应用能力。教学资源学生能正确运用三位数乘两位数的笔算方法进行计算,并积累了较多的解决生活中实际问题的经验与策略。预习设计1用竖式计算:11
2、452= 26332= 27345=17803= 41825= 48225=2张村小学今年一月份共用电318千瓦时,照这样计算,今年大约一共用电多少千瓦时?学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、 揭题认标,举例梳理。 学生明确本课练习的内容及目标。1计算 84537 如果要算37845,你觉得竖式可以怎么写?为什么? 通过两个竖式的对比,使学生清楚原来的写法只要乘2次,后面的算法要乘3次,还是前面的算法比较简便。2计算60428 通过交流使学生明白:当个位上需要进位时,这个0就被进上来的数取代了;当个位上乘的结果不需要进位时,0还是有的。 二、 多层练习,内化提升。1口算练习 “想想做做”
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