四年级英语上册Unit4第四课时教案人教PEP(标准版).doc
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1、课题Unit 4My Home课时安排共 6 课时,第 4 课时学习目标1.能听、说、认读phone,table,bed,shelf,fridge,sofa等单词。2.能听懂Lets do部分中的指示语,并能按指令做出相应的动作。3.通过完成C Task time部分的任务,理解Im looking forThats it!以及rent的含义,能在招租广告中找到自己需要的房子。have评价方法针对目标1和2,通过指名提问、观察学生的口型、表情、动作,学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重点听、说、认读本课生词。学习难点单词
2、fridge,shelf的发音;phone不要丢掉尾音; bed shelf两个单词注意e的发音。 学习方法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的单词卡和课件导学过程一、Preparation1、做A Lets do部分“听听做做”的活动。 2、Sing a song:My Bedroom.3.让学生看着55页的歌曲My Bedroom部分的背景图片,问学生:Whats in the bedroom?引导学生试着说出:A bed/A chair/A teddy bear/当学生看着图中的桌子而不会说table时,教师帮着说出。二、PresentationA.单词导呈1.教师出示含有B Le
3、ts learn部分单词的图片,提问“What can you see in the picture?”鼓励学生们积极发言,尽量说。 2.学生会说到TV,table, chair, desk, bed 等词。如果学生说出本课的生词,教师要特别鼓励,并反复的领读几遍,加深学生的印象。如果学生指着table说成了desk, 教师可指着图中的table和教室里的desk让学生对比两个单词的不同。 3.针对学生上一环节说的情况进行生词的学习: 教师图片出示phone等图片,教学生一一学说生词,每个生词示范读后,教师都将该单词板书在黑板上,请大部分学生试读。在这个过程中,注意强调phone的尾音,fid
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