新课程理念下中小学体育课的有效教学设计.doc
《新课程理念下中小学体育课的有效教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课程理念下中小学体育课的有效教学设计.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、(新课程理念下中小学体育课的有效教学设计(初中版))新课程理念下中小学体育课的有效教学设计(初中版) 发 布 者:守护老师 (发布时间:2011-11-25 11:19:28) 内容: 新课程理念下中小学体育课的有效教学设计(初中版)?请学员们定时学习、按时交作业!提交者: 徐海峰 (提交时间: 2011-12-1 15:43:21) 答题内容: 基本信息课题跨越式跳高作者及工作单位徐海峰 惠州市特殊学校教材分析跨越式跳高是田径项目中不可缺少的学习内容,本课的主要教学任务:意是让学生了解跨越式跳高的动作姿势,怎么跳才能越过更高的障碍物;二是让学生学会跨越式跳高的动作,发展学生的跳跃能力,为今后
2、其它跳跃教材内容的学习打下良好的基础。学情分析初中学生无论在心理还是在生理上正处在一个快速变化和快速发展时期,在心理上渴望求新、求异、求趣,既希望得到教师对他们的注意和肯定,又缺乏一定的自信心。针对这一实际情况,我安排了一节技巧课-跨越式跳高,通过这节课的锻炼学习,让学生卸下思想上的包袱,学到技能的同时树立信心。教学目标1运动参与目标:对课堂联系的各项内容表现出积极的练习热情,在教师的引导下遵守纪律、主动联系、充分发挥学生的主观能动性。2、运动技能目标:使90%以上的学生初步掌握跨越式跳高的动作技能,发展学生的跳跃能力。3.身体健康目标:通过各种练习,提高学生心肺功能和身体协调能力,并在一定程
3、度上增强个人体质,促进健康。4心理健康目标:树立学生自尊心和自信心,使学生敢于克服困难和接受挑战,充分展示自我风采,体验成功的喜悦。5社会适应能力:培养学生积极进取,勇于向高难度挑战。、自信、战胜困难、体验运动乐趣、锻炼意志、促进学生身心发展。教学重点和难点教学重点:正确做出助跑、起跳、腾空、落地的跨越式动作教学难点:过杆的动作以及速度转化高度的过程教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、开始部分1课堂常规2创设问题情景1、接受报告,了解学生出勤情况。1.体育委员报告出席人数。2.向教师问好3.积极思考,踊跃回答。4.见习生随堂听课在学生在练习单脚跳和双脚跳的时候体会起跳动作,通过视频
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课程 理念 中小学 体育课 有效 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-2211650.html