四年级语文《迷人的九寨沟》教案夏李街小学汪秀玲.doc
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1、课题: 5.迷人的九寨沟教材与学情简析: 全共有5个段,以总分总的形式描绘九寨沟的美景。首尾两段前后呼应,点明了九寨沟是人间仙境。24段围绕着“仙境”这个主题给我们展现了三幅图画。一幅是九寨沟的海子图,作者通过一串凝练优美的词语,给我们展示了那里的海子形美、色美,名也美。第二幅画面是九寨沟的山林图,这幅图画作者的着力点仅放在了色彩上,不同的角度山林有不同的颜色,不同品种的树林有不同的颜色,于是这幅图就变得瑰丽多姿、绚丽多彩了。第三幅图是九寨沟的深秋图,这幅图画是灵动的,是变幻无穷的。作者抓住一个“变”字,从天气、感觉、地貌这三个方面有力地论证了自己的说法“深秋的九寨沟,简直是一位神奇的魔术师。
2、”全文优美的词汇不胜枚举,使整篇文章显得华美而极富感染力,很容易激起学生的喜爱和向往之情。教学目标: 1、自主学会本课的生字,并能正确书写 2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落.能联系上下文理解词语意思,把握文章的主要内容,从中了解九寨沟迷人独特的自然景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国的美好情感.教学重、难点: 1、理解课文内容,了解九寨沟景色的特点. 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落.教学准备:九寨沟的图片教学方法:“学.导.练三环六步课堂”学法:学生自主合作探究教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课,板书课题 1、教师板书课题,指导读题目。(注意“寨”是卷
3、舌音。) 2、展示收集到的文字资料,简单的介绍九寨沟。 3、导入新课:多美的九寨沟呀,我们今天就一起随着作者走进这迷人的仙境。二、初读课文,整体感知(一)出示自学提示1、学生自读课文:勾画出生字新词并掌握。2、用自己喜欢的方式读通课文。3、思考:课文从那几个方面介绍了九寨沟?(二)学生自学,教师巡视1、生自读课文,读准字音,找出不理解的词语并讨论词义。2、读课文自主解决问题。(三)检查自学情况。1、指导读字音、默写、读课文。理解词语:“叹为观止、绚丽多彩”2、 概括文章是从那几个方面介绍了九寨沟? 三、课堂小结,巩固练习1、抄写词语。2、辨字组词(自己编题)第二课时一、复习导入,板书课题1、默
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