四年级语文《马蜂与熊瞎子》教案夏李街小学汪秀玲.doc
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1、马蜂与熊瞎子制作人:郭红彦学习目标:1、 自主学习本课的生字,并能正确、工整地书写。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,了解马蜂和棕熊的特点。3、 体会文中描写生动的词句在表情达意方面的作用。教学重点:理解课文内容,了解马蜂和棕熊的特点,体会生动词句的作用。课时安排:二课时第一课时教学过程1、 导入新课出示棕熊和马蜂的图片,今天我们学习的文章就和这两种动物有关,凶猛而力大的熊瞎子与马蜂之间到底会发生怎样的事情呢?结果怎样呢?今天我们一起去看看吧!2、 出示学习目标(1分钟)1、 自主学习本科的生字,并能正确、工整地书写。2、 把握课文内容,掌握马蜂的特点请同学们默看学习目标,明确这节课的任务,
2、并以举手方式检测学生是否明确学习任务。3、 自学指导一(10分钟)同学们自由读课文,要求读准字音,并用铅笔把生字新词圈出来,对于不理解的词语借助字典或上下文理解,十分钟后看哪位同学读的最准确、流利。四、学生展示(15分钟)1、同学们说出那些是自己不理解的词语,其他同学解答,全班不会的老师进行讲解。2、检测生字,对该,统计出学生的正确率,给出纠错的时间。3、把课文分成几个小节让学生自由读,其他同学纠错,也可让其他同学挑战读。原则是先挑后进生,然后让优生读,引导学生读出感情。5、 自学指导二(5分钟)同学们读课文,思考:1、 马蜂有什么样的特点?2、 爷爷对马蜂是怎样的态度?6、 学生展示(5分钟
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