四年级语文下册第一组2.桂林山水第二课时教案.doc
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1、基本信息年级四年级学科语文教学方法练习法教师覃达单位来宾市兴宾区第四小学课题名称四年级语文下册第一组2.桂林山水第二课时教案学情分析四年级的学生,具备一定的阅读理解能力。因此,对文中传说故事的内容,孩子们并不难理解。即从文字到内容的理解不会构成认知上的障碍。但是,这个年龄的孩子对文字的鉴赏力还不强,需要在教师的引导下才能领悟到文中语言之美。同时,学生的认知和情感没有得到同步发展,比如穷困,比如爱心,比如对音乐的挚爱,比如同情和怜悯,这些都似乎离他们有些遥远。因此他们很难走进贝多芬的内心世界,不能很深切地体察月光曲里包蕴的情思,感受到乐曲之美。本文的教学重点在于引导学生了解并简要概括贝多芬创作月
2、光曲的经过,体会月光曲的魅力所在。根据学生的认知水平,教学难点在于通过对贝多芬情感变化的体验,探究其创作的原因。教学过程中,先让学生初步了解月光曲谱成的经过,然后引导学生研读重点语段,主要采用朗读、默读、概括、圈画、想象等学习方法,从人物的言行中体会人物丰富的心理和情感,从而深入探究贝多芬弹了一曲又创作一曲的原因,感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。最后,通过品读文中描绘的月光曲的情景,感受音乐给兄妹俩带来的幸福和快乐,进一步激起学生对大音乐家的敬意。教学目标1通过本课教学,使学生了解贝多芬谱写月光曲的传说,认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。 2通过有感情的朗读,使学生深入理解课文
3、,体会课文的语言美和音乐美,从而受到美的教育。 3理解并掌握本课的生字新词,运用“幽静”、“断断续续”、“仿佛”等词语造句。 4在理解课文的基础上掌握文章的思路;分清课文中哪些是实实在在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。教学过程教学过程:一、导人新课、1.分析课题(板书:28月光曲)。月光曲是本课的课题,它是德国著名的音乐家贝多芬谱写的一首钢琴曲的名字。这篇课文记叙的就是贝多芬谱写这首钢琴曲的故事。2检查预习的情况,提出生字、新词进行教学。本课的生字词共有10个,通过字词幻灯片,检查学生对生字的读音、字形、笔顺和字义掌握的情况。其中“芬、谱、茵、键”都是声旁直接标音的形声字;“幽”的笔顺较
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- 四年级 语文 下册 一组 桂林山水 第二 课时 教案
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