有余数的除法教案(1).doc
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1、有余数的除法教学内容:三年级上册教材4951页上的内容。教学目标:1、学生理解整除的意义,认识有余数的除法。2、经历由生活经验抽象为数学问题的过程,通过操作、观察、讨论,掌握有余数的除法。3、体会余数除法与生活的密切联系,培养综合运用数学知识的能力,提高学习兴趣。教学重点难点: 1、重点:掌握有余数的除法的计算,理解余数和除数的关系学会笔算表内除法和有余数的除法。 2、难点:经历生活经验和数学问题的联系过程,加深理解有余数除法的除法。教具:小棒教学过程:一、旧知铺垫把12个苹果平均分成 4份,每份是几个? (1)学生独立列式,明确平均分用除法计算。列式为:124=? (2)学生自主解答,说一说
2、你用的哪句口诀?三四十二 124=3 二、讲授新课 老师这有一个盒子,里面装了一些小棒,我想用这些小棒来摆三角形,你们猜猜看,盒子里可能有多少根小棒?1、假设盒子里面有12根小棒,那么最多可以摆几个独立的三角形?(1)用算式怎样表示? 123=4(个),谁来说一说这个除法算式中各部分的名称?12是被除数 3是除数 4是商(2)除法算式和我们前面学过的加、减法一样,也可以用竖式来计算。我们一起来看看除法的竖式怎样列。先写一个除号,再写被除数12,把被除数12写在除号的里面,除数3写在除号的外面。我现在要写什么了?商4你们觉得商4应该写在哪里呢?我能把它写在1的上面吗?总结:有4个3所以写在个位。
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