有余数除法导学案.doc
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1、有余数除法第二课时编写人:三年级数学组学习目标:掌握有余数除法的计算方法,培养观察和比较的能力。学习重点:掌握有余数除法的计算方法。学习难点:熟练进行有余数除法的计算。自主学习1、 自学课本页例 。(1)我用小棒摆一摆,按要求分一分。同组同学将分的过程完整地口述一遍。(2)我会列出算式: (3)提问:分成了几份?也就说明里面最多有( )个,商是( )。思考:每个分一份,分成了份,共分掉了( )个? (4)竖式怎样算?4和5的积20应该写在什么位置上?这个20表示什么意思? (5)2盆花,分掉了20个,还剩几个?那么在竖式中是怎样得到余下的个的?在竖式中,“”叫什么?()()我会写竖式计算的过程
2、。2、我知道了:因为2里最多有个,所以商()比较合适,算式中的 3表示的意思是( )是4,( )是3 . 合作探究:一、列竖式计算214= 589= 397=二、填空1.被除数31,除数是5,商是( ),余数是( )2. 115=( )( ) 374=( )( )428=( )( ) 669=( ) ( )三、一共有30人,每个房间住4人,需要几个房间?还剩几人?课堂检测:1、列竖式计算:=4= 376=2、填空 376 =( )( ) 29 4=( )( )172 =( )( ) 50 8=( )( )3、( )里最大能填几?6( )75 ( )865 4( )375( )31 ( )322 ( )8794、有一堆巧克力共有52块,平均分给8个同学,每个同学分几块?还剩几块?课后练习:一、 计算下列图形的周长7毫米 3米8米 3厘米2、填表 长方形(厘米) 正方形(米) 长8624边长1521宽6183周长2010周长283、一个平行四边形相邻的两边长分别是20厘米和15厘米,求它的周长。4、有两块同样大的长方形纸片,长都是5厘米,宽都是3厘米,怎样拼成一个周长最长的长方形?画出你的设计方案。拼成的大长方形的周长是多少厘米?5
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