夏李乡实验学校李艳红《提灯女神》教案.doc
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1、西师大版六年级上册第七单元第28课课题:提灯女神 李艳红教学要求:1.理解课文内容,认识南丁格尔,了解她的不朽业绩,知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。2.体会含义深刻的句子,并体会它们在文中表情达意的作用。3.体会南丁格尔的勇敢,对护理工作的热爱以及照料伤病员的奉献精神,激发学生对她的崇敬与敬仰之情。4.有感情的朗读课文。重难点与关键了解南丁格尔的不朽业绩,知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。课时划分一课时教具准备收集南丁格尔资料以及照片。教学过程一. 揭示课题,导入新课1. 教师板书课题,大家一起读一读。2. 教师:同学们,“女神”指的是神话传说中的女性的神。你们知道“提灯女神”是谁吗
2、?(学生展示自己收集到的关于南丁格尔照片和资料。)二. 自读课文,整体感知1. 一边阅读,一边思考:课文介绍了南丁格尔的那些事迹?2. 指名逐段朗读课文,检查课文读通情况。3. 指名反馈:课文介绍了南丁格尔的那些事迹?(南丁格尔冲破阻力,去当一名护士;南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤员; 南丁格尔用公众的资金,创办了世界上第一所真实的护理学校;人们为了纪念南丁格尔,设立“护士节”“南丁格尔奖章”。)三. 自主探究,感受南丁格尔的人格魅力1. 学生自读课文,思考:你认为南丁格尔是一个怎样的人?你从哪里看出?2. 集体交流。(1) 南丁格尔是一个热爱护理工作的人。 坚定的信念:一个人若是能用自
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