朱永芬七颗钻石教学设计.doc
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1、七颗钻石教学设计新安小学 朱永芬教学目标:1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语。2、能有感情地朗读课文。3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。4、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。教学重点:了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。教学难点:体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。课时安排:2课时教学准备:反映课文主要内容的课件第一课时一、欣赏钻石图片,引入课题1、同学们,你们见过钻石吗?2、导入新课。二、自由朗读课文,学习字词1、自由读文,注意把课文读通顺,读连贯。2、重点读六个句子,并随机学习、理解课文中的生字新词。3、教师指导写生字:“唾”
2、“沫”。4、再读这六个句子。三、质疑探究课文,感受神奇1、默读课文,思考:水罐发生了哪些神奇的变化?到文中找出相关句子,并用直线画下来。2、教师针对学生发言进行小结,梳理线索。3、预设:这一系列的变化分别是在什么情况下发生的?为什么水罐会发生这么神奇的变化?4、小组讨论。5、全班汇报。四、自主深入课文,寻找感动过渡:这是多么神奇的故事!这又是一个感人至深的故事!1、请你把自己认为感动的地方找出来,读一读。2、交流汇报。五、师生总结课文,升华主题板书设计:19、七颗钻石第二课时教学过程:一、复习本课生字词。出示以下四组词语:旱灾干涸干枯焦渴劳累水罐竟然喜出望外匆匆忙忙绊倒 哀哀地舔净反正递给忍不住凑上去咽唾沫涌出1、指名读,齐读。2、指导书写。重点指导:“渴”、“舔”、“罐”、“累”。3、通过上面的四组词语,分别练习复述课文每段内容。二、以“小小故事会”的形式,练习讲述童话故事七颗钻石。三、续编故事从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流,大地上会发生什么样的变化?四、拓展阅读互相介绍自己曾经读过的童话故事,简要说明推荐理由。
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