杨月《七颗钻石》教学设计.doc
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1、七颗钻石教学设计银川市西夏区第三小学 杨月教学目标:1、能正确认读课文中的生字词,通顺流利地朗读课文。2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量,感知童话丰富的想象力,进而有感情地朗读课文。3、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。教学重点:从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量。教学准备:1、课前与学生交流读过的童话故事,了解童话故事的特点。2、教学课件。教学过程 一、谈话导入 以课前和孩子交流的内容开始,直入我们今天的主题:今天要和大家一起学习俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话,板书课题,齐读题目,提醒学生注意“钻石”的“钻”是个多音字。二、初读,感知课文
2、内容。 1、自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,不会的字词及时请教。 2、觉得这是个怎样的故事?(神奇)神奇在哪里呢?找出课文中让你感到神奇的句子。三、细读感悟 1、感受水罐的第一次变化:空木水罐装满水 默读课文第二自然段。根据学生回答,出示句子。抓住重点字词来理解这个句子,体会小姑娘的心情,指导感情朗读。 理解“喜出望外”。 这罐水对小姑娘来说意味着什么?出示课文第一自然段:理解“干涸”、“干枯”、“焦渴而死”三个词语的意思,体会这段话所描写的情感基调,朗读。让学生理解水的重要性。 出示句子,朗读句子,体会找水的不容易。 当小姑娘看到这罐水时,怎么想的,怎么做的?读课文中的句子,体会小姑
3、娘对妈妈的爱。正是因为这爱的力量使水罐发生了神奇的变化。 2、感受水罐的第二次变化:装满水的水罐银水罐 水罐又在什么情况下变成了银的?根据学生的回答出示句子,指导有感情地朗读,体会小姑娘的善良,因为她的爱心,使水罐又一次发生了神奇的变化。3、第三次变化:银水罐金水罐 这次又是什么力量使水罐发生了变化?引导学生知道是母亲对小姑娘的爱使水罐又一次发生了变化。出示相关语句,指导学生朗读句子,体会母爱的伟大。44、第四次变化:跳出七颗钻石。 小姑娘还把她的爱心给了谁?(过路人)找到课文中的句子,指导学生抓住重点词语理解句子,体会小姑娘的善良,并指导感情朗读。四 、点明主题,升华情感升上天空的七颗星星代表着什么?引导学生理解爱是永恒的,爱心就像星星一样普照大地。五、推荐读物,爱的教育。附板书设计 19、 七颗钻石 空木水罐装满水 神奇 银水罐 爱的力量 金水罐跳出钻石
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