植树问题教学反思.doc
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1、人教版小学五年级上册数学植树问题教学反思河北省霸州市康仙庄乡大各庄完全小学王海薇植树问题这个单元主要是向学生渗透有关植树问题的一些思想方法,通过现实生活中一些实际问题,让学生发现规律,然后再用发现的规律解决生活中的一些实际问题。本课的设计,主要根据教学内容的特点,及学生的实际情况,引导学生积极参与,通过开放性的设计,让学生在设计植树方案的过程中通过画图亲身体验选择的间隔长不同,理解棵数与间隔数之间都存在一定的关系。通过学生的体验,建构植树问题的模型,再运用模型解决生活中的类似问题。教学中重在让学生体验知识获得的过程,更注重于培养学生运用所学知识,举一反三,解决实际问题的能力。反思整个教学过程,
2、我认为有以下几点做得比较好:一、在生活实例中生成数学问题。数学来源于生活,生活也离不开数学。让学生欣赏了生活中的图片,让学生找出其中蕴函的数学概念“间隔”,接着进一步通过让学生观察自己的小手,五个手指有4个间隔,4个手指有3个间隔,3个手指有2个间隔,2个手指有1个间隔。使学生清楚地看出手指的个数与间隔数之间是相差,也为下面的学习做了铺垫,同时学生的学习兴趣也被激发了起来。在后面的练习中,也选用了我们身边的例子,让他真正感受到数学无处不在。二、以学生为主体,让课堂更显开放性。新课标中提出,老师应是引导者、合作者和组织者。我觉得这节课真正做到这一点。虽然内容比较多,但我还是相信学生的能力,让他们
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