永生的眼睛导学案.doc
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1、四年级上册口算乘法教学设计教学目标:1.使学生掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。2.了解不同交通工具的运行速度,理解用复合名数表示的术语“速度”的含义。3.体会数学与生活是紧密联系,树立学好数学的信心。教学重点:掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法。教学难点:学生知道灵活掌握口算方法。教学方法:1 创设情景,师生互动,培养学生的自学能力。 2 学生自主探究,加强口算迁移类推的能力。 3 多形式,多角度,不同层次的进行口算练习,培养学生的口算能力。教学过程:一 导课二 探索新知(一)创设情境1 师生交流:同学们平时上学都乘坐什么交通工具?学生列举其它常见的交通工具。2
2、 教师出题交通工具是自行车。自行车每小时约行16千米,3小时行多少千米?板书:例一(1)自行车每小时约行16千米,3小时行多少千米?3.你能很快地解决这个问题吗?(二)学习新知识1.学习例一(1)。1) 学生列式:1632) 试着独立计算。3) 说说你是怎样算的。交流163=48的口算方法(以下方法并不全面,仅是教师所作的学情预设)方法一:三个160相加方法二:列竖式计算方法三:16分为10和6,103=30 ,63=18 ,30+18=48。(即拆数法)学生表述过程中教师出示幻灯并板书。2.如果改变其中的一个条件把“3小时”改成“4小时”你还会口算吗?1) 学生列式并口算。学生列式:1642
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