失去的一天2.doc
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第 二 课 时一、精读课文,习得方法(一)读课文,看看自己能读懂哪些词语的意思,把不明白的提出来共同探讨。(二)全班交流汇报读书收获,教师相机指导学生研读重点词语。1、“游手好闲”、说说“游手好闲”的意思。、读课文15段,勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。板书:睡 坐 吃 嬉戏、小结:他这一天什么事也没做,只是吃、睡、玩,这就叫“游手好闲”。(板书:游手好闲)、练习读好这部分课文,通过读来表现佩佳“游手好闲”。2、“羞愧”、说说“羞愧”的意思。、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛?、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情,请用线勾画出来。从“低下头”这个动作你体会到什么?、妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的?读课文610段。通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象,了解人们在这一天的工作成绩。、读这部分课文,读出妈妈语重心长帮助孩子的语气。、齐读最后一段。“他想了想”,此时他会想些什么?、出示最后一段,学生试着补充出“”省略的内容。四、拓展升华1、你知道什么叫做“失去的一天”吗?2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗?3、师生交流珍惜时间的名言、谚语、故事,课后利用资料办一期班报。4、时间就是生命,时间就是财富,时间就是知识。希望同学们从小珍惜时间,利用时间,做时间的主人。
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