奴隶与狮子教学设计.doc
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1、课题西师大版三年级上册奴隶和狮子作者及工作单位娄艺枝习楼教材分析1这个故事反映的重点人狮角斗方面,而是侧面反映奴隶安德罗斯的善良与勇敢,反应人与动物之间的浓厚情感。2. 引导学生通过朗读了解故事的前因后果。2体会文章表达出的“人狮情深”,并由此增强环保意识。学情分析1教学重点应放在理解奴隶安德罗斯的善良与勇敢,及人与动物之间的浓厚情感。2重在让学生自己阅读,自己理解与体验,体会人与狮子之间的这种相互关爱的情感了解事情的前因后果。3引导学生借助旁批理解人与狮子相互救助的经过。教学目标1用自己喜欢的方式认识本课生字,并能正确书写。2. 借助旁批,读懂课文内容,在阅读中理解词语的表达作用。2体会字里
2、行间表达出的“人狮情深”,并由此增强环保意识。教学重点和难点重点:借助旁批,读懂课文内容,在阅读中理解词语的表达作用。难点:体会字里行间表达出的“人狮情深”,并由此增强环保意识。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、创设情境,导入新课。师解说:在古罗马的斗兽场上,一个手无寸铁的奴隶面对一只凶猛的狮子,眼前一场血淋淋的惨剧就要发生,可是,奇迹发生了,狮子竟然温顺地舔着奴隶,全场欢声雷动。质疑;为何出现如此感人的画面激发学生兴趣二、通读课文,自己识字。利用工具书,读通、读熟课文。同桌合作学习生字词学生自己能完成的环节,就让学生:自主学习。三、理解课文,朗读课文。找出文中你最感动的地方,读
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