好吃的水果教学设计.doc
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1、好吃的水果教学设计教材分析: 不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方,各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方,有披着鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄提起这些,孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人,吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的享受这些水果时,同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆,不但表现不同水果的特点,而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受
2、。 本课是以“造型表现”为主的学习领域,通过教学活动,引导学生体会创造性地表达自己的感受,从而体验美术造型活动的乐趣。 教学目标: 1.在感知活动中,启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。 2.能够大胆地表达自己的独特感受,创作出有情趣的画面。 3.引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力,体验生活美。 教学重点与难点: 重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动,调动学生学习的主动性,提高表现能力。 难点:引导学生表达自己真实独特的感受,在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维,展开创作。 教具、学具准备:1.学生准备自己最喜爱的水果,教师准备教学课件及演示材料。 2
3、.学生根据自己的爱好,选择表现工具。 教学过程: 一、组织教学:律动手指操使学生放松紧张心里二、引入新课:1.有请神秘嘉宾桔子姐姐,引导学生观察欣赏各种水果图片。2.这样变了,你们还能认识它吗?分析水果外形及特点。3.观察苹果的怎么减少了?引出课题三、讲授新课:1.学生配合声音表演吃水果时的样子。2.猜一猜他们吃的水果是什么口味?你是怎么看出来的?(生:通过表情、动作)3.分组进行拼摆练习,想知道是什么吗,大家动手拼一拼。4.展示说说这几张画面里的哪个小朋友表情最生动,为什么?(师:点明夸张)5.吃水果的时候还有哪些表情?6.除了表情还可以添画什么来表现水果好吃?(演示动作)7.欣赏学生作品,分析学生表现方法,最吸引你的地方?8.师总结介绍齐白石作品和水果的特殊含义水果不仅是小朋友的最爱,也是画家喜欢表现的题材,在齐白石爷爷的画中,水果还有特殊的含义。柿与世同音,桔与吉谐音,因此这幅作品命名为百世多吉,寄托了画家希望祖国平安、昌盛的美好愿望。9.布置作业,出示要求:(1)抓住水果特征进行表现。(2)运用夸张的手法表现吃水果的样。10.学生实践,师巡视指导。四、小结:作品展示、评价交流。1.你喜欢谁的作品?2.谁的作品表情、动作最夸张?3.学生品尝自己带来的水果。下课
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