珍惜和保护金属资源导学案.doc
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1、 6.4珍惜和保护金属资源导学案【学习目标】知识与技能: 1 能举例说明地球上的金属资源是有限的,关注金属资源的消耗情况。 2 了解铁锈生成的条件,体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。3 认识防锈的几类简单方法。 4 初步形成保护金属资源的意识。 过程与方法:通过金属的锈蚀和防止锈蚀知识的学习和应用,培养学生应用所学知识解决一些简单化学实际问题的能力。情感态度与价值观 通过金属的锈蚀和防止锈蚀的学习活动,发展学生学习兴趣和对化学现象的探究欲望。【学习重点】 铁生锈条件的探究,金属资源的保护意识。【学习难点】 钢铁为何生锈,如何防止生锈【自学导航】 一、旧知回顾 铝和铁比较:铝的活动性比铁的强,
2、两种金属哪一种容易锈蚀,原因是_。铁锈的主要成分是_。 二、自主学习 阅读教材p180-183,自主学习,思考完成:1金属设备和材料会因什么而报废? 2什么金属设备最容易锈蚀? 3.钢铁为什么会锈蚀?4.金属材料在生活中普遍使用。铁制品表面的锈要及时除去,这是因为 ,会加快铁制品的生锈。铝制品不需要除锈,这是因为铝表面能形成 ,可以阻止铝进一步氧化。【合作探究】 探究活动一 1.问题:钢铁锈蚀的因素有哪些? 2.假设:铁在空气中容易氧化,据此推断,铁的生锈必然跟_有关。另外,在潮湿环境或在海水浸泡下,铁锈蚀的现象更加严重,由此推断:铁的生锈还可能与_、_有关。 3.实验与事实 观察几天前将3枚
3、无锈的洁净铁钉,分装在不同条件的试管内,观察现象: 4.讨论与交流 铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀,生成了什么? 铁在什么情况下,锈蚀的速度加快?5.解释与结论 铁在有_气和_等物质存在的条件下,发生复杂的化学反应,生成铁锈,其主要成分是_。 由于铁锈是一种疏松多孔的物质,_和_能穿过它的空隙,不断向里层渗透,继续跟铁反应,直至全部被锈蚀。当铁接触易跟它发生反应的化学物质如_ 、 时,就更容易被锈蚀了。 6. 拓展迁移防止铁生锈的原理是:_。防止钢铁生锈常用的方法主要有哪些?探究活动二 举例说说怎样保护金属资源。 【分层检测】 一、应知应会 1 引起铁生锈的主要原因是 ()A、与氧气接触 B、
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