用2~6的乘法口诀求商教案.doc
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1、教 学 案学校: 四九镇中心小学 年级: 二年级 学科: 数学 ( 下 )册课题用26的乘法口诀求商(一) (共 4 教时)课型第 1 教时内容课本第18页例1以及“做一做”, 课本第20页练习四第1、2题。目标1、通过对问题情境的探索,使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商,初步学会用乘法口诀求商。2、经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀求商的思路。重点通过了解、尝试不同的算法,体会用乘法口诀求商的优点。难点培养学生合理选择计算方法的能力。导学教、学具准备教学挂图教学过程一、激趣导入1、谈话:同学们,上学期我们学习了乘法口诀,你还记得吗?我们试一试背出乘法口诀表。(学生背出乘法口
2、诀。)(1)用口诀算出得数。63 24 45 23(2)填空。3( )6 3( )9 4( )12( )312 ( )420 5( )15说一说( )里的数是用哪句乘法口诀想出来的。学生自主完成练习。2、把12个卡片平均分一分,并写出除法算式。二、探究新知1、创设情境,引出问题。呈现教材第18页例1情境图,讲述猴妈妈给小猴分桃的故事。提出问题:12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?学生交流自的分法及写出的除法算式。教师板书:1232、探讨计算方法。(1)引导:我们可以用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题,如果不动手操作学具,怎样算出结果呢?请各小组探讨计算方法。汇报交流,根据
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