真善美的小世界教学设计.doc
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1、真善美的小世界教学设计教学重点:1、 欣赏童声合唱曲真善美的小世界。,感受歌曲活泼欢快的情绪,表达人们对自由美好生活的赞美和热爱。2、 通过欣赏歌曲,懂得歌曲的演唱形式齐唱与合唱。教学难点:根据欣赏歌曲情感体验,为歌曲真善美的小世界即兴创作舞蹈,并即兴创作打击乐器的伴奏。教具准备:磁带 MP3 PPT教学过程:一、组织教学1、听真善美的小世界伴奏音乐,跑跳步拍手进教室。2、师生问好二、观看迪斯尼动画片段1、导入:师:今天何老师要带同学们一起去一个神秘的地方。看!是谁来迎接我们了? ( 出示动画“ DISNEY”乐园)生:MICKEY和MINNE!师:原来我们来到了。?生:DISNEY乐园!师:
2、对!你们最喜欢Disney乐园中的谁呀?生:白雪公主,海底总动员,小熊维尼,狮子王,木偶奇遇记、泰山2初听:师:老师也很喜欢他们。所以今天带来了一首歌唱DISNEY乐园的歌曲。一起来感受一下它的情绪是怎样的?你仿佛看到了什么画面?生:欢乐、奔放、热情的。卡通人物都在一起唱歌、跳舞。3复听:师:很好!那再来听一听DISNEY究竟是个怎样的世界?生:欢乐、无忧无虑、自由自在、美丽的小世界!师:很好!这首歌曲的名字就叫作真善美的小世界。这是个诚实、善良、充满美的小世界。想一想,在我们的身边有没有真、善、美的小世界呢?生:我们的家,我们的班级,我们的学校师:说的太好了!那就让我们一起用热情的声音来赞美
3、它吧!4学习歌词:* 全班朗读歌词5哼唱歌曲主要旋律:* 用“lu”哼唱歌曲旋律* 歌词填入歌曲,轻轻地唱一唱师:想一想,歌曲的情绪有没有发生变化?生:有!歌曲开始时,非常的跳跃、轻快;后来变得抒情了。师:非常好,那我们一起试着用不同的情绪再来唱一唱。* 学生哼唱歌曲旋律6.音乐基础知识学习:合唱与齐唱师:很好听!想一想,我们刚刚是用什么形式来演唱的?生:齐唱合唱 师:合唱和齐唱有什么区别呢?生:齐唱是大家唱一样的,合唱有很多声部。师:很好!齐唱就是许多人在一起演唱同一首歌曲同一曲调。合唱就是许多人在一起,按照不同的声部,演唱同一首歌曲中两个或两个以上不同的旋律。那我们来听一听磁带里的小朋友是以什么形式演唱的?生:第一段是齐唱,第二段是合唱。师:很好,那我们来唱一唱真善美的小世界吧!* 全班齐唱、男生齐唱、女生齐唱6拓展欣赏:师:一起来听赏一首由英国圣菲利普童声合唱团演唱的歌曲。仔细听,想一想歌曲带给你怎样的感受?* 欣赏歌曲生:非常的纯净、都是以打击乐伴奏的师:同学们听得很仔细!老师奖励你们欣赏一段精彩的童声合唱演唱的片段。* 欣赏真善美的小世界合唱片段教师启示学生观察演唱者的站姿、演唱状态、声音特点等。五、小结,下课师:今天我们在快乐的乐园里收获了什么?生:齐唱与合唱的知识,一个快乐的音乐小世界。师:同学们课后,还可以再搜集一些合唱的曲目,一起交流。
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