真爱践行师德.doc
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1、 真爱践行师德教育是用文化与道德润泽生命的系统工程,根据10多年的教学经验,我觉得在这漫长的工程中,需要教师的热心、细心、耐心、信心、恒心,这些“心”汇聚在一起,其实就是一个字“爱”。 所以,我认为优秀的老师应该是这样的: 第一,优秀的老师心中有爱,是一个有爱心的人。 平时懂得爱自己,爱家人,爱身边的每一个人,有一颗乐观豁达的心,有一种与人为善的情怀。在工作中,则主要表现为爱学生。有了爱,就有了宽容,有了同情,有了鼓励,用“心”去爱,学生的心智就能健康成长,教育就能走上阳光大道。 教育家陶行知曾说:“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处。”记得一次语文课上,我正给同学们
2、上课,忽然有一只眼被强光刺到,极不舒服。我一边揉着被刺到的眼,一边寻找强光的来源,发现一片阳光从窗户穿进教室,正好落在一个调皮鬼的面前,钢尺还在他手上晃动。同学们的目光先随我的视线一起落在他的身上,然后又折回到了我的身上,静静等侯我是如何处置如此大胆、冒失的调皮鬼。我站在原地,依旧保持原先的笑意,对他说:“是不是觉得老师今天将你忽视了,所以你让阳光使者来提醒老师的眼睛,让老师的眼睛多注意一下你在课堂中的表现?”这样一说,这个调皮鬼不好意思地笑了,一直到下课,我多次向他投去鼓励的目光,他一直全神贯注认真地倾听着、思考着,再没有让尺子在阳光下挥舞一次。通过此事,我深深的体会到如何与学生进行心灵上的
3、沟通。 第二,优秀的老师心中有效率,是一个讲究效率的人。 我一直以为多数工作,效率是关键,要看耗了多长时间,投入了多少,收获了多少。教师也一样,应从自己的讲课、自己的教学开始讲效率。好教师,不应该拖课,要把课间10分钟还给渐渐失去童年乐趣的孩子,更不应该无端占课,影响孩子的全面发展。好教师,应该是轻负担,高效益,不能加重学生的学业负担,让学生读死书,死做习题。教师不能因为勤劳的工作态度而掩盖自己无能的工作能力,因为勤劳的工作态度对学生造成的伤害或许更大,这不是真爱,而是伤害。现在的我,如果无端拖课,我会心生内疚,如果无端占课,则会无地自容。浪费时间就是谋财害命,我经常自问:今天,我有没有浪费孩
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