纸船教学设计.doc
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1、纸船教学设计灵武回中 白菊花 【教材分析】 纸船是七年级下册第四单元的最后一篇课文,是一首外国散文诗,选自印度近代的文学巨匠泰戈尔的新月集,他一生创作了大量的作品,被誉为“诗圣” 。1913年因吉檀迦利获得诺贝尔文学奖。他的新月集是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文集。主题是歌颂儿童,表达诗人对儿童的热爱与同情。纸船是其中具有代表性的一首诗。这首诗充满了儿童的奇思妙想,以童稚的想象,细腻的刻画了孩子天真可爱、富于幻想的性格和心理。在教学中要注意培养学生的想象能力和欣赏能力。 【学生分析】 七年级的学生接触诗歌较少,特别是外国诗就更少了,所以学生对泰戈尔的生平与思想了解的不多,因此他们需要补充
2、这方面的知识,以提高自己的文学修养。正因为这首诗反映的是儿童的内心世界,正好吻合我们学生的年龄特点,更容易引起学生的情感共鸣,调动他们交流和倾诉的欲望,激发参与活动的热情。 【教学目标】 1、初步了解泰戈尔及其作品。 2、朗读全诗,理解诗的内容和诗人的思想感情。 3、通过朗读、交流、比较体会作者丰富、奇特的想象。 4、理解作品中的童真童趣,引导学生品味生活,热爱生活。 【教学重难点】 1、教学重点:注重朗读,体会本文以丰富的想象描绘儿童奇思妙想;体会本文生动形象的文学语言。 2、教学难点:体会本文以丰富的想象描绘儿童奇思妙想,表现童真稚趣。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、创设情境: 观
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