语文天地7教学设计.doc
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1、语文天地7 教学设计教材分析 本单元的语文天地,分为:日积月累、初展身手、开卷有益、畅所欲言、妙笔生花、金钥匙、六部分在引导学生认识社会,了解经常发生在生活中的贸易行为,同时增长一些生活经验,培养学生独立生活的能力,此外,在语文天地中的教学中,通过让学生进行一系列的时践活动,让他们学习表达、学习交往、通过相应的语文能力。教学目标1、认识集市与超市中的商品的基础上,能正确地对商品进行归类,学会正确使用量词。2、理解并积累“买卖公平”“诚心为本”等四个词语,明白它们所包含的意思及道理。3、了解商业专用语和符号,并能进一步明确其意思。4、通过学习让学生学会制定购物计划及购物清单,尝试解决购物中的实际
2、问题。能按一定的顺序较清楚的介绍自己所购买的商品。5、 练习书写自己的购物经历,培养学生习作能力。6、 学会阅读说明书。 教学重、难点学会正确使用量词。了解商业专用语和符号,并能进一步明确其意思。通过学习让学生学会制定购物计划及购物清单,尝试解决购物中的实际问题。能按一定的顺序较清楚的介绍自己所购买的商品。教学建议1、C1练习商品归类,建议此项练习时,再次出现前边的集市和超市的画面,在交流过程中提示学生。引导学生对自己所认识的商品进行归类。2、C2是照样子说一说,学会使用量词。此项练习要帮助学生在广泛交流的同时把握其准确性,然后再说一说,并加以巩固、记忆。3、C3是积累词语,了解商业专业用语和
3、符号,可以让学生课前搜集有关的故事、图片及资料,让学生在交流讨论中达到理想的教学目标。4、“初显身手”分为:和父母商量购物计划,尝试解决实际问题,填写购物清单,这三部分可以作为单独的一课时处理。通过学生观察、联系实际讨论交流,让学生明白购物要有计划,学会怎样填写购物清单,教师要尊重学生自己的看法。5、自读课文第一次买东西可以和妙笔生花,记一次自己的购物经历相结合,可以让学生通过自读课文、小组读课文、分角色朗读等形式加深学生对课文的理解,然后在此基础上让学生联系实际说说自己的购物经历。6、介绍一种商品可以和阅读说明书相结合,让学生同桌交流,在此基础上能有顺序地介绍商品,能独立阅读说明书。从而培养
4、学生的口语交际能力,增强一些社会生活经验。拓展习题一、将不是一类的词语用“”画去。1、大豆 水草 玉米 麦子 白面2、油 盐 酱 醋 柴米3、洗头 牙膏 毛巾 肥皂 洗衣粉4、铅笔 刀子 橡皮 文具 尺子二、写出你自己了解或者喜欢的商品名称,然后向小组同学介绍一下。 我最喜欢(或者了解) 精品教案教具准备:多媒体课件 图片及资料 各种商品的说明书。教学过程:教学内容教师活动学生活动设计意图及课件备注练习商品归类1、 出示集市与超市图,请学生说说课前了解了哪些商品?2、 根据学生的回答,不归类地写在黑板上。3、 引导学生进行分类。4、 根据学生 的汇报,教师按分类板书。5、 出示语文天地中的写出
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