语文活动 4.doc
《语文活动 4.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文活动 4.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、语文活动4教学目标:1.学会用“发现”“喜欢”说话,并且收集.积累好词好句。2.进行树叶拼图的语文实践活动,培养动手能力和语言表达能力。3.在活动中培养学习语文的兴趣,在交流中发展学生语言交际能力。4.培养学习语文的兴趣。教学重难点:1.理解“发现”“喜欢”,会用这两个词说话。2.学习如何把树叶拼成美丽的图案。教学准备:布置学生采集树叶,投影片。教学安排:两课时教学过程:第一课时一、学习“万花筒”1.投影“万花筒”中“发现”的相关内容。2.学生齐读题目。3.分析题目的意思。4.老师小结。同学们的“发现”很好,发现了每句中都有“发现”这个词,也就是说,这题是要求我们用“发现”说话。5.指导填空。
2、威尔教授发现蚂蚁是靠气味来排成队伍的。老太太发现山野中有一棵大树根。6.拓展填空。发现。老师:前一空必须填上是什么人(物),后一空必须填上发现了什么。(指名学生发言)我发现。(指导学生填写发现什么内容即可)7.投影与“喜欢”相关的内容。8.学生交流,互相用“喜欢”说话。9.老师指名学生说话。10.老师小结、评价。二、学习“百宝箱”1.老师范读。2.学生试读,老师纠错。3.指导学生背诵。4.学生试背。第二课时课前导语同学们,你们喜欢布贴画吗?其实树叶也能贴出美丽的图案来呢!树叶造价低,而且到处都有,因此,树叶贴画比布贴画更具有实用性。一、出示“大舞台”,了解本次活动内容。1.自由读题目,了解学习
3、内容。2.老师出示自己的树叶拼图,激发学生的兴趣。3.拿出课前布置收集的树叶,试着拼一拼。4.指导学生拼出自已喜欢的图案。(1)依据树叶的不同形状,设计它的用途。如细细的柳树叶可以做小兔长长的耳朵。圆形的树叶可以做小兔子的脑袋,椭圆形的树叶可以做小兔子的身子。小扁圆的树叶可以做兔子的尾巴!(2)先设想拼什么图形,再选择树叶来拼。老师也可以提供一些图形,让学生根据提供的图形来拼图。5.把自已拼成的图案向大家介绍一下。(1)先说明拼成的图案向大家介绍一下。(2)再将各部分分别是用什么树叶拼成的加以说明。(3)最后想象它的样子,给大家描述一下,要体现出自已对它的情感。二、老师小结这次同学们的树叶拼图很成功,但也有一些不满意的地方。课外同学们可以把这个活动继续开展下去,我们将在全班开展一次树叶拼图展览活动。到时,看一看谁拼得最好,我们将选出“拼图小能手”。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 活动
链接地址:https://www.31doc.com/p-2213698.html