语文:八年级上册第5课导学案(人教版).doc
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1、5.亲爱的爸爸妈妈学习目标1. 把握引文与正文,正文四个部分的联系,全面深刻地理解文意。2.揣摩文中意味深长的语句,领会语言的深层含义。3.铭记历史,正视现实,培养热爱和平的情感和社会责任感。学习过程前置作业1给加点的字注音。杀戮( ) 悼念( 屹立( ) 肃穆( ) 纳粹( )恍惚( ) 荒谬( ) 憧憬( ) 朝圣( ) 同胞( )2解释下列词语。 杀戮: 荒谬: 憧憬: 缭绕不绝: 恍惚: 肃穆: 3.搜集作者简介资料。课堂探究1.课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断,请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。2.这篇课文主要表达什么主旨呢? 3. 分别寻找文中写“历史”“现实”的内
2、容, 并联系起来分析其作用。4. 为什么说“历史、现实,在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”?5. 文中引用迪桑卡的诗句有什么作用?6. 结尾引述死者的遗言有什么作用?7. 引文和正文有什么关系?当堂检测一、读写训练对于当年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家、日本人的态度和表现有何不同?你想对他们说什么?二、阅读检测阅读下面的文字,回答问题。我们一共六十几位作家,从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是沉重的。现实呢?安格尔在餐桌上写诗。只见他写下第一行:黑色在这儿也太明亮了中国大陆有三位作家在座。杨
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