运动的快慢教案课时2.doc
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1、运动的快慢(第2课时)课型:新授课 课时:1课时教学目标:1、知识与技能认识匀速直线运动。能用速度公式进行简单的计算。认识路程时间图像和速度时间图像。认识公路标识牌。2、过程与方法通过练习,掌握速公式的应用。3、情感、态度与价值观联系生活,感受物理知识在生活中的应用。教学重点:速度的物理意义及速度公式。教学难点:速度公示的应用。教学过程:一、匀速直线运动1、 让学生自己阅读课文第21页的内容:(1)物体怎样的运动叫做匀速直线运动?(2)物体怎样的运动叫做变速直线运动?(3)怎样粗略地描述物体的变速运动?物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动,因此,物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值,与
2、路程的大小和时间的长短无关,所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比,与t成反比。来源:学科网ZXXK2、 在学生讨论的基础上教师进行小结:变速运动可以用v=s/t来计算,s是物体通过的某一段路程,t是物体通过这一段路程所用的时间,求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。3、 平均速度的计算 小明在百米赛跑中,前50米用时6s,后50米用时7s,求小明在前50米、后50米及全程的平均速度各是多少?已知:S前=50m,S后=50m,T前=6s,T后=7s求:V前 V后 V总解:V前=S前/T前=50m/6s=8.3m/s V后=S后/T后=50m/7s=7.1m/s S全=S前+S后=50m+
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