钟表店里的争吵教案.doc
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1、钟表店里的争吵教案2013-02-19 |钟表钟表店西师教学目标1?学会本课生字及新词,做到规范、端正、整洁地书写。2?在诵读过程中体验情感,领悟内容,懂得去发现和欣赏新事物的优点。3?分角色、有感情地朗读课文,表演课文。教学重点通过有感情地朗读,思。教学准备教师:生字新词卡片,机械和电子钟表实物。学生:可以去逛逛钟表店,向营业员或父母打听各种钟表的特点和优点。教学时间12课时。教学过程一、导入新课放钟表的“滴答”声,生闭上眼睛,听听谁来了?钟表店里每天都充满着这种声音。可是,今天却来了一个怪物,使平静的钟表店变得热闹起来,你们想知道是为什么吗?它是谁呢?二、初读课文1?带着你们的问号去读课文
2、吧,一边读一边勾画出不认识的字,借助拼音读准字音。提醒学生注意:“谎”字中间是个亡,不要多加一点,“框”字最后一笔是横折,“惯”字第四画是竖折,第五画是横折,“衡”字是后鼻韵。2?指名分读各段,学生互相评正音。3?请同学们自由轻声地课文,看看自己能读懂些什么,并在自己不理解的地方做上符号。4?小组讨论,自由发言提问,筛选有共性的问题。三、细读课文,感悟体会1?默读课文,找一找讲了哪些钟?用“”勾出。2?它们为什么争吵?3?“怪物”有什么特点,细读课文,扮演怪物自我介绍。4?它们是怎么说的?用“”勾出他们说的话。5?让学生在表现钟表们动作、神态、语气的词语下打上“ ”。学生自由地读钟表们说的话,
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