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1、我的书包教学设计育红小学 闫新莹教学内容:人民美术教育出版社义务教育课程标准实验教科书 第十二册第三课我的书包教学内容:1、了解书包的设计理念,设计的书包要美观与实用相结合。2、学会观察和分析书包各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的书包。3、养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。 现代教学手段:使用课件使学生更直观的了解本课的教学内容。教学重点:观察、分析书包各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。教学难点:运用设计理念,自己设计一款多功能书包。教学准备:教师:美术书、书包、制作课件学生
2、:美术书、课前搜集到的各种书包、涂色工具等。教学过程:一、导入新课 1、同学们,今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁猜得又快又准。(课件出示谜语)它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。(书包)(设计意图:以谜语导入,能够吸引学生,激发学生对书包的兴趣。)2、书包是我们使用频率最高的一件学习工具,那你对自己的书包了解多少呢?今天我们就来研究一下吧(板书课题)二、讲授新课 1、了解书包外形及功能的变化过程(课件出示)将80年代与90年代的书包进行比较(功能、色彩、外形上有什么不同)学生讨论:功能单一、色彩单调、外形简单。2、近几年的书包又有哪些变化呢?我们一起来看看自己带
3、来的书包,它分为哪几部分?书包箱体、书包背带、外部装饰。(设计意图:从书包每一个时期的变化入手,可以让学生了解到每一个不同时期书包的样式、功能,从而对这样一个过程有了一些初步的认识。)3、它们各部分的功能是什么呢?为什么要这么设计?(书包箱体能装东西,背带能背在肩上,外部装饰能美化书包。)4、书包上为什么有好多兜?(能装各种不同的东西,比如大兜装书本文具,小兜装红领巾、钥匙、眼镜等小东西的)5、谁能知道侧兜是干什么用的?它为什么要设计成网格状的?(装水壶,抹布等之类东西)(设计成网格状是为了减少书包的重量,透气性也好)6、还有一款书包跟旅行箱一样,有一个拉杆,想想设计师为什么要这样设计?(可以
4、拉着走,拉着比背着轻松)7、老师给大家带来了一款多功能的书包,一起来看看!8、还有一些很有创意的书包,它多了很多我们不知道的东西,请看下面一款书包是什么书包?(课件出示)音乐书包9、书包为什么要设计这么多特殊功能呢?(为了更方便我们的使用)三、欣赏作品1、学生作品欣赏(课件出示)1)、下面我们来一起欣赏小朋友们设计的书包,看这款绿色的书包。(这个书包比较厚实,而且小兜排在一起比较集中)2)、第二款书包的颜色很鲜艳。3)、第三款的颜色不但鲜艳,而且设计图案很可爱。2、教师作品欣赏老师还给大家带来了两款高科技下的书包,同学们要不要看一下呢?(课件出示)3、看了这些书包,你们有啥想法?小组研究:1)
5、、你觉得我们的书包从哪方面改进?(课件出示)可以从颜色、款式、功能上设计2)、你想设计一个具有什么功能的书包?(课件出示)同学们,刚才我们观察了那么多书包,也讨论了自己想要的书包,现在就让我们一起来行动吧!做一个小小的设计师,设计出有创意的书包来。四、作业布置作业要求:色彩图案:美丽大方 造型:美观实用 功能:科学合理五、作业展评:学生互评:比比谁的书包更科学合理六、课堂总结同学们,通过今天的学习,我们都设计出了别具一格、功能独特的书包,在今后的日子里,希望你们设计的书包能成为现实生活中的一件产品,用它所特有的功能服务更多的人,想要使这样一个梦想成真,就需要我们不懈的努里,同学们,加油吧!七、课后拓展展开你丰富的想象力,设计一个既实用又美观而且带有高科技多功能的书包,把它打造一个完全智能化的书包。板书设计: 我的书包书包的组成:书包箱体 书包背带 外部装饰
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