鱼儿游游教学设计2015.1.15.doc
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1、小学美术教学设计一年级鱼儿游游 教学对象分析: 1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同材料和工具的运用已有一定的掌握; 2、一年级学生的思维比较活跃,好动,爱表现自己,能稚拙地通过作品表现自己的想法; 3、学生对动画片比较熟悉,对其中的角色有自己的喜好,可用美术的方法表现自己的感觉。 教学内容分析: 1、教学重点:引导学生感受鱼的美,理解鱼的外形和颜色,表现各种各样的鱼。 2、教学难点:了解鱼的外形和颜色,拓展学生对鱼的表现能力,引导学生对美的追求。 3、解决方法:运用谜语导入、图片欣赏了解鱼的外形和颜色,通过对不同的表现手法的鉴赏,掌握并运用绘画的手法表现各种各样的鱼。 教学目标
2、: 1、(审美)提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力; 2、(技能)指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现鱼。 3、(思想)增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。 教学准备:1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备常规学具。 2、教师准备多媒体资料。教学过程: 一、组织教学: 师生问好,检查学具准备二、谜语导入:师:小朋友们,今天老师给大家带来了一个谜语,我们一起猜猜看好吗?(多媒体显示谜语,教师读出谜语)身体像树叶,尾巴像折扇。没脚也没手,能在水中游问:你们猜猜它是谁啊?(
3、学生齐说:鱼)师:小朋友们真聪明!今天我们就和鱼交个朋友。(板书:第8课 鱼儿游游)(同时让学生伸出食指一起书写,并朗读)三、新授师:鱼不仅种类多,而且形态万千,现在让老师带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵,好吗?生:好师:同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹,看看你最喜欢哪一条?(多媒体显示多张鱼的图片,欣赏完请学生说说喜欢哪条鱼,并说说理由,最好能说出鱼的特点)师:同学们觉得这些鱼儿漂亮吗?生:漂亮师:老师也觉得漂亮极了,现在老师给你们变一个小魔术,我们把这些漂亮的鱼儿朋友请到我们的黑板上老好吗?生:好师:看,老师画了一个什么形?生:圆形师:你还知道有那些形状?生:.
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