三上6单元《走进祖国山河》群文阅读方案.doc
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1、人教版三年级上册第六组“祖国山河”群文阅读教学设计走进祖国山河感受作者笔下的景物美泸州市叙永县叙永镇西外小学校 张国霜 魏林 张秋英 赵世界 李莎 一、教学设计意图:本教学设计选择香港,璀璨的明珠作为基本篇目,将海滨小城三潭印月红树林作为补充阅读材料。所选材料紧扣议题,通过学生熟读文本,在读中感受景物的美,并初步体会作者棉鞋景物的方法,在充满情味、语文味的课堂中培养爱国情感及语文素养。通过课内学习,学生对祖国的大好河山已经有一定的了解,但在阅读方法上应予学生一定的指导,让课内外内容互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。二、具体教学设计要点:(一)议题:走进祖国山河感
2、受作者笔下的景物美(二)阅读材料:1香港,璀璨的明珠(人教课标版教材小学语文第五册第六单元课文)2海滨小城(人教版同步阅读教材)3三潭印月(鄂教版教材)4红树林(北师大版教材)(三)阅读目标:1能通过多种阅读方法,感受组文的特点,领略祖国山河的美丽风光,体会作者的思想感情,激发学生对祖国的热爱之情。2能主动思考,抓住文章的关键词,句,学习作者观察和表达的方法,积累语言。3利用课内学习的阅读方法,自主阅读其余三篇文章,为学生有效同步阅读奠定基础。(四)阅读重难点:1领略祖国山河的美丽风光,体会作者的思想感情,激发学生对祖国的热爱之情。2学习作者观察和表达的方法,积累语言。(五)阅读过程:1谈话导
3、入:回忆一下,作者是怎样把富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭描写具体的。通过这两篇课文的学习,你发现这两篇文章有什么特点?2学习香港,璀璨的明珠。(1)自主默读。课文主要抓住香港的哪些方面进行描写?勾画出你认为景物描写最美的句子。美读勾画出的句子,并说说体会。(2)小组交流。(3)全班展示(4)概括阅读方法(归纳主要内容勾画勾画描写景物美的句子抓重点词句美读,批注体会或提出问题)3学习其余三篇选文。运用默读、跳读、猜读等方式快速阅读文章,填写阅读表。请小组同学相互交流,看看你们的阅读体会是不是一样。可以读一读,再交流讨论。(师巡视,生讨论交流)附:阅读填表课文标题作者主 要 内 容优美的句子体会或
4、问题海滨小城林遐大海、沙滩、庭院、公园、街道几个方面写出海滨小城的美丽整洁。三潭印月王镃湖心小岛景美,石塔造型别致,成了西湖的标志。红树林林声作者在一次偶然的机会见到了像龙宫一样的红树林,陶醉其中,胎生的红树还是大自然的卫士。4汇报展示阅读情况。5回顾总结。6主题拓展:(1)以导游的身份介绍某一处景物。(2)推荐阅读:俺家门前的海天鹅湖长白山的冬天台湾的蝴蝶谷。(六)板书设计:走进祖国山河 感受作者笔下的景物美附选文:香港,璀璨的明珠香港位于祖国漫长海岸线的南端,她面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心,还是购物、美食和旅游的好去处。香港是一个著名的港口,世界各地的商人都乐意来这
5、里做生意。因此,香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品,琳琅满目,应有尽有,而且物美价廉。在香港,人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜,德国、法国、意大利等国的佳肴,东南亚各地的饮食,一应俱全,游客们可以大饱口福。所以,人们又把香港称作“美食天堂”。香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里,它们一会儿钻圈,一会儿顶球。有时趁你不注意,会突然跃出水面,向你点头,有时还会喷你一身水呢。每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光
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