三上《口算乘法》3设计.doc
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1、三年级上册口算乘法教学设计教学目标:1通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理,掌握其口算方法。2培养学生的口算能力和类推能力。3激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。4.在学习中感受数学与生活的密切联系。教学重点:理解算理,掌握口算方法。教学难点:正确口算一位数同整十、整百数、整千数相乘.教学过程:一、复习准备(温故而知新)(1)口算644373657248989695877594(开火车形式)(2)口答32表示什么意思?30是几个十?400是个百是?5000是几个千?(指名回答)二、学习新知同学们,十一国庆节马上就要到了,今天老师想带大家去一个你们都
2、喜欢的地方玩一玩好吗?(出示儿童乐园幻灯片)1出示情境图(教学例1)师:哇,你们看游乐园里有这么多好玩的。想玩吗?我们先来坐坐旋转木马吧。要坐旋转木马,我们首先要干嘛?你能从这幅图中发现有关数学信息吗?生答:(准乘9人,每人2元)2、提出问题师:根据这些信息,你能提出数学问题吗?3、解决问题(1)生:坐旋转木马每人2元,9人要多少元?(2)师:谁来汇报一下?(师板书算式)29=18(元)师:你是怎么很快的口算出结果的?29=18可以用二九十八这句口诀来计算)(3)接着出现第二个问题:10人要多少钱呢?师:这个问题你会解决吗?请同学们以同桌为单位讨论讨论,试一试说一说你们是怎么想出结果的。生独立
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