三上口算乘法2设计 (2).doc
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1、口 算 乘 法整十、整百、整千数乘一位数 教学内容:九年义务教育课程标准实验教材六年制三年级上册第六单元口算乘法例1。教学目标:1、在具体情境中体会乘法运算的意义,探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。2、在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点、难点:探索多位数乘一位数的口算方法,能够熟练地运用计算方法来解决实际问题。教学过程:上课。老师好!一、联系实际,提出疑问1、同学们,你们喜欢数学课吗?(喜欢)喜欢的小朋友请举手示意老师,非常喜欢的小朋友请举起你的两只小手。请同学们看一看你现在举的手一共有几根手指头?(10根)你和同桌一共伸出
2、几根手指头?(20根)五个小朋友呢?八个、九个小朋友呢?怎样列算式呢?21020,说一说你是怎样计算的。生可能说(10加10等于20;我是数的10、20;2乘1等于2,再把后面的0补上就是20)师引导学生说出2乘1个十就是2个十即20。依次说一说五个、八个、九个。【设计意图】通过简单的师生对话喜不喜欢上数学课来引入新课,让学生在不知不觉中展开对整十数乘一位数乘法算理的探究,这样教师教得轻松,学生学得自然。2、请这一排的10个小朋友站起来,他们一共有多少根手指头呢?(100根)一排小朋友有100根手指头,那两排小朋友有多少根手指头呢?(200根)五排呢?八排、九排呢?说一说你是怎样算的呢?【设计
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