客观看待班级荣誉.doc
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客观看待班级荣誉有时,在某些事情上,无论我们怎么努力,不如意的情况还是会发生,学就班主任客观地对待这些问题。比如,有的学校对班级的每一项工作都进行最化,定期颂评比结果。当自己班级的量化结果不好甚至受到批评时,班主任的压力可想而知。另外,班级成绩排名,活动的名次、成绩等,也会给班主任带来很大压力。这就要求我们班主任主认识到:要根据班级实际情况实事求是地对待班级荣誉。只要我们努力投入,不断反思,不断改进,最终就会取得好的效果。另处,问题的发生虽然会带来很大麻烦,但也给我们带来了学生的机会,每一次问题的出现与解决都是获得经验、提升水平的机会。
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