家乡的桥教学设计.doc
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1、 家 乡 的 桥教学目标1、有感情的朗读课文,了解作者家乡桥的特点,感受江南水乡的优美景致。2、品味课文语言,体会作者怀念家乡的桥、热爱家乡的思想感情。重难点1、朗读课文,感受课文优美的语言文字,感受江南水乡悠远的意境及优美的景致。2、理解课文主要内容,了解家乡的桥的特点,体会作者思想感情。课时划分一课时教学过程一、 激发兴趣,入情入境1、 江南,有许多极富有特色的水乡小镇,老师先带你们去看一看。(课件出示江南水乡画面)2、 在这美丽的小镇上有着清清的水,水上有着美丽的桥3、 有一位作者曾经就生活在这美丽的小镇上,但是现在他离开这美丽的小镇已几十年,在这几十年里他也看到过许多桥,也走过了许多桥
2、,可他总爱念叨家乡的这些桥,他这样说:(课件出示)我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。小河长,小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!我们也跟着作者轻声读一读3、他为什么这样说呢?让我们一起来学习课文家乡的桥。板书课题:家乡的桥二、 读通课文,整体感知1、 自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。2、 出示词语,检查学生预习,读出词语感情。(课件出示)雄赳赳 弯弯绕绕 飘逸潇洒凉悠悠 千姿百态 刚劲雄健三、 初识家乡的桥:1、刚才我们从作者那里了解到了他故乡有很多小河,这些小河像一条条血脉,网布在大地
3、母亲的身上,在这些小河上有很多小桥,如果提着篮子赶集去就会经过八座十座小桥,这真是小河长,小桥多呀,(板书 小河长 小桥多)现在就让我们跟随作者去看一看这些桥吧,自己轻声读课文,看一看,作者从哪几个方面介绍了家乡的桥?一会儿请同学说一说。2、交流的过程中随机板书:造型千姿百态桥名充满情趣孩子们的乐园作者就是从这三个方面来介绍了家乡的桥。四、 欣赏家乡的桥:1、既然我们说这些桥的造型千姿百态,各不相同。那我们就一起来看一看这些桥的形状吧。瞧,这是过户桥,(课件出示过户桥)现在自由读一读第三自然段找出描写过户桥的句子。生:最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来。(出示在过户桥的课件上
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