家长如何做好九年级孩子的配角.doc
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1、家长如何做好九年级孩子的“配角”面对学习这件事,毫无疑问孩子是“主角”,父母只是“配角”.那么如何当好“配角”,是整个九年级一年中,家长要仔细研究的。耐心倾听孩子的话语要让孩子先说想法,然后再一起探讨。家长要让孩子感受到父母的诚意,如果父母把孩子当作朋友、和孩子平等地交流,孩子才会把父母当成朋友。在孩子的成长过程中,一定会有不少令父母不满意的地方,这是再正常不过的,家长要正确看待孩子成长中的不足,少一些抱怨,多为孩子创设良好的、宽松的学习氛围,多给孩子积极的鼓励,不断地让他们去尝试,甚至适当的时候,父母也可以在孩子面前表现自己的不足,这样反而能提高孩子的自信心。共同制定计划很重要计划要要详细。
2、学习效率的高低不在于学习时间的长短,而在于学习时的用心程度。互相交流而制定的计划对孩子而言是比较容易实施的,也更具有实效性。恰当使用罗森塔尔效应期望和赞美能产生奇迹。1960年,哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。新学期,校长对两位教师说:“根据过去几年来你们的教学表现,我认定你们是本校最好的教师。为了奖励你们,今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住,这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”校长再三叮咛:“要像平常一样教他们,不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。”这两位教师非常高兴,更加努力教学了。一年之后,这两个班级的学生成绩是全校中最优秀的,甚至比其他班
3、学生的分数值高出许多。这表明信心需要不断地培养、暗示。但要控制信心爆棚,小心孩子们在成绩成长的同时,会变得刚愎自用。家庭教育不能局限分数是否优良,更要培养孩子完整的人格和正确的人生观、价值观。帮助孩子学会耐压抗挫在九年级阶段,一个显著的变化就是“三多一少”,即课程多,作业多,考试多,休息时间少。除了质检考、模拟考、毕业考和升学考外,小考小测月月有,甚至周周有,天天有,这时同学们难免会有成绩不理想的情况出现,很容易情绪波动,对自己产生怀疑。面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习,面对更激烈、更紧张的竞争环境,家长要鼓励孩子树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识,做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞
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