小学数学个性化作业设计.doc
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1、小学数学个性化作业设计陈庄 教师摘要:数学是一门基础课程,小学数学更是重中之重,学习数学是义务教育所规定的也是每个人所必须要做的。小学阶段学生所学习的都是基础性知识,小学生需要牢牢记住并且能够做到熟练运用、举一反三,但是只是靠课上学习的时间并不能够彻底学会并理解知识点,那么数学作业就是预习、巩固知识点的重要途径。本文针对小学数学个性化作业设计进行研究。关键词:小学数学 个性化 作业很多人都认为数学是一门枯燥的学科,学习的都是数字、符号、公式,不好学习也不好理解。对于主课只有语、数、英三门课的小学生来说,数学更是一座立在眼前的大山,有的同学思维敏捷能够轻松跨越,但是很大一部分同学是需要披星戴月,
2、一刻不停地前进才能登顶、翻越数学的大山。数学在很多人的眼里是枯燥的、难懂的,数学作业是费尽心思也做不出来,做出来也是不符合标准答案的。那么,如何才能扭转小学生不愿、不喜欢做数学作业的状况呢?这就需要对小学的数学作业做个性化设计,引导小学生发掘学习数学的乐趣。一、小学数学作业现状(一)机械作业在应试教育背景下,成绩、分数是学生的首要目标,无论是学校、教师、家长都是一心扑在孩子的成绩上,成绩好那么什么都好,成绩不好不光在学校要受到教师的批评,在家里还有要听父母不厌其烦的唠叨。作为提高成绩的手段之一,作业是教师每天都要布置的任务,但是对于小学生来说,做作业真的没什么乐趣可言,每天只是机械地回家,掏出
3、作业本,然后做作业,其中也不会管会不会、能不能做好,只要把作业完成,那么一天的任务也就结束,教师不会批评,家长不会教训。(二)题目难,题量多很多教师都会实行题海战术来提高学生的成绩,熟能生巧确实是一种有效提高正确率的方法,但是这种枯燥的学习方式只会使学生对做数学作业越来越厌烦。国家提倡素质教育,提倡学生全方面发展,但是过多的作业总是占用学生几乎全部的课外时间,很多小学生的书包重量成年人都会感觉沉重。在作业量如此多的情况下,作业的难度却一点都不低,作为需要脑力的数学作业,题目难、题量多是小学生作业的头敌。(三)缺少灵活性很多教师在讲完课后会布置作业,这个作业是面对全班每一个同学的,所有的人都做一
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