关于西师版小学信息技术新教材.ppt
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1、小学信息技术教材(西师版) 理解 重庆市巴蜀小学重庆市巴蜀小学 程吉富 小学信息技术 上册封面 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术 上册封面 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术 上册背面 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术 上册目录 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术 上册光盘封面 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术 教材课例 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术 教材课例 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术 教材课例 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术
2、 教材课例 小学信息技术小学信息技术 西师版西师版 小学信息技术教材 (西师版)理解 重庆市巴蜀小学重庆市巴蜀小学 程吉富 走进 仅以自己课堂实践的体会,以自己的 视角很粗略的感受了西师版教材的局部,源 于交流分享、更源于抛砖引玉。 请大家带着: 怎样才能更好地把握信息技术教育的新 特点,体现理念创新、知识创新和方法创新 。 怎样才能更好地把握小学生的年龄特点 、心理特征和个体差异,体现教学的个性化 。 小学信息技术教材西师版理解 1西师版小学信息技术教材共12册,从小学一 年级开始使用,每学期1册。教师也可自编部分校本 教材进行补充。 2、西师版小学信息技术教材由以下知识模块组成 : 三年级
3、(上)画图模块等。 四年级(上)word模块等。 五年级(上)powerpoint模块等。 六年级(上)flash模块等。 依据信息技术课程指导纲要 是新课程指导纲要下的新教材 教材分为基础学力和拓展学力两块 以螺旋上升的方式编排教材 各年段学生知识与能力编排,螺旋式上升 注意了以学生熟悉的活动作为学生学习的切入点,以富 有与生活体验密切相关的主题任务引导其步入信息科技的殿 堂,避免抽象的概念陈述和脱离实践的命令罗列。 小学信息技术教材西师版理解 栏目设计用心良苦 活动任务、跟着做、试一试、我的记录 小栏目:小贴士、资料库、上台阶 关注过程性评价 “我的记录”、“小测试”关注学生学习的过 程性
4、评价。 小学信息技术教材西师版理解 YOUR TOPIC GOES HERE YOUR SUBTOPIC GOES HERE 从内容的编排来看模块化的编排 整本教材进行了一次大的整合,章节的内容合理、简单各章 节的排列也实现了层层递进。虽然仍然采用模块化的编排, 但各个章节并不是脱离的,而是实现了各部分的有机结合, 模块关联紧密。既注重学生信息素养的全面提高,又注重对 零起点学生循序渐进的培养和对学有所长的学生的培养。在 教材中,采用“大主题、小任务”,注重与现实生活相联系, 运用任务驱动的方法,使之更适合学生的知识学习和技术掌 握,更有利于培养学生综合运用信息技术的能力。如三年级 (上)分了
5、7活动主题,每一课明确设置了“活动任务”,“跟 着做”,“试一试”,“我的记录”等大栏目;针对学生需求又 适时设立了“小贴士”,“资料库”,“上台阶”,等体现“以学 生为本”的指导原则的小栏目。 小学信息技术教材西师版理解 * 模块之主题活动画图 从内容的编排来看明确学生学习思路 培养学生良好的学习习惯 ” ”活动任务活动任务“ “栏目:栏目: 教材中作指导性的”活动任务“的直白表述,有意识的培养 学生树立掌握本节课基本学力的意识。同时也给了师生最 大的自由度,即既给教师选材、设计、教学较大的自由度 ,做到教材中案例只是一个蓝本,教师可以围绕基本学力 、学生日常学习、生活中的问题,本地的社会问
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