小学综合实践活动教学设计.doc
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1、小学综合实践活动教学设计 -我是种植小能手活动对象:小学四、五、六年级设计意图:由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越,以至于他们除了学习活动之外,很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动,并不是为了让学生掌握什么知识,而是想让他们通过这样一次活动,去接触和认识学习活动以外的生活,身心得到愉悦,自我价值得到体验。活动目标: 1、知识目标:使学生能认识一些农作物,并能了解有关它们的一些基本知识。2、能力目标:(1)学会查找、收集、整理资料。(2)培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。3、情感目标:(1)通过活动,使学生的身心得到愉悦,经过观察、动口、动
2、手、动脑之后,自我价值能得到体验。(2)通过活动,学生能更加珍惜劳动成果,加深理解“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。活动计划:1、调查时间:二周2、调查内容:各种农作物的名称、种植时间、成熟时间、营养或用途是否开花、科属等。3、调查方式:实地观察,实地查找有关资料,自主选择调查对象进行调查。4、活动成果形式:学生习作、图画、歌唱,学生谈经历体验,心得体会等。活动准备:1、每小组准备一本访察记录本。2、联系一个种植农作物的典型村。3、教师或有条件的学生可准备照相机或摄像机。活动过程:一、田埂漫游,疑团重重1、谈话导入师:同学们,你们知道我们吃的粮食和蔬菜都是谁种植出来的吗?生:农民!师:那你
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- 小学 综合 实践 活动 教学 设计
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