小学语文五上《第31课古诗两首出塞》.doc
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1、学习内容31.出塞学习目标1.学会本课生字,借助注释理解诗句的意思。2.体会诗人表达的思想感情,激发学习古诗的兴趣。3.能正确、流利、有感情地诵读课文,背诵课文。导学重点难点理解诗句的意思,体会作者的思想感情。课时安排1课时教具学具自制课件导学过程学习过程导入1.教师激情导入:同学们,我们生活在一个诗的国度里,腹有诗书气自华。读诗,能够陶冶人的情操;读诗,能够使我们的生活浪漫多彩;读诗,能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。现在,让我们到古代多事的边塞去看看吧!2.课件播放:古代战争场景。学生在观看录像后自由谈感受。3.板书课题,学生齐读。合作探究1.读诗题。告诉老师,诗题中的“塞”指什么?从
2、诗题中你知道这首诗应该是写什么内容的吗?2. 大家借助工具书、课文的注释、课前收集的资料,尝试着理解一下诗句的意思。检查反馈抽几位同学起来试着回答上述问题,其它同学进行补充。教师点拨感悟诗意,体会诗人情感1.学生自由读诗,边读边想象诗句描写的画面。2.教师进行学法指导:大家借助工具书、课文的注释、课前收集的资料,尝试着理解一下诗句的意思。如果有不懂的地方,请你和小组的同学交流一下。3.感悟“秦时明月汉时关,万里长征人未还”。(1)读一读。(2)学一学。我们刚才了解了读懂古诗的方法,这里的两行诗,你们有没有信心自学并初步读懂呢?(3)说一说。诗中有一个词,高度概括了当时边塞戍边的事,你能找到这个
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