小小的船教学设计及反思.doc
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1、7小小的船(第一课时)执教人:关集小学王桂丽教学目标: 1、认识本课的9个生字,有感情地朗读课文。2、感受夜空的美丽,培养学生的想象能力及热爱大自然的情感。教学重难点:重点:认识生字,有感情地朗读课文,感受夜空的美丽。难点:玩玩的月儿小小的船是理解的难点。教学准备:月亮、星星的卡片,课件。教学过程:一、 创设情境,激趣导入。1、 猜谜语:有时挂在天边,有时落在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。2、 同学们,你们平时见到的月亮是什么样的?指名说一说。是随机出示课件展示有关月亮的课件。3、 师深情介绍自古以来人们跟月亮结下的不解之缘,引出小小的船,并板书。一、 初读课文,认识生字。1、 学习生字船
2、,学生根据船的读音拼一拼船的音节,师板书。齐读课题。2、 自由读文。要求:(1)自己读自己的。(2)不认识的生字圈出来认真拼一拼,不会拼的请教小老师。(3)读句子时争取不掉字,不添字。3、 课件出示本课带有拼音的词语,指名拼读,小老师教读,齐读。4、 生字宝宝又回到课文中去了,你还能都好吗?再读课文,争取读通句子。5、 范读课文。二、 朗读理解课文,感悟夜空的美丽。1、 现在,谁再来说说小小的船指的是什么?生答:弯弯的月亮。师:小船跟月亮有什么相似的地方呢?随机出示课件,让学生明白他们在形状上的相似之处是:样子弯弯的,两头尖尖的。同时板书弯弯的、尖尖的、船。弯弯的月儿除了像小船之外,它还像什么
3、?说一说生活中还有哪些东西也是弯弯的?展示课件。2、 闪闪的星星像什么?蓝蓝的天空又像什么?出示课件,启发想象。3、 读前两句:弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。读出自己对月亮的喜爱之情。4、 有个小女孩她也陶醉在这美丽的夜空中了,看着看着,她仿佛觉得自己也乘上了这小小的月亮船,你猜她会看到什么呢?随机贴星星卡片。指名说一说。5、 读第三句:我在小小的船里坐,只看到闪闪的星星蓝蓝的天,感受夜空的美丽。6、 想一想如果你坐在这小晓得船上又会看到什么呢?引导学生说出夜空的美丽可爱。面对这么美丽的夜空你该怎样读这句话呢?自由练读,指名读,齐读。7、 欣赏儿歌小小的船。想象自己真的飞到了夜空中,或
4、者跟唱。8、 小结:在太空中飞行的感觉真好,看到这样的夜空,你想用什么话来说说你的感受呢?(学生此刻将会产生不同的感受,体验夜空的美丽和心情的愉快)是啊,大自然的美使我们心情这么愉快,我们可得热爱它,才会有更多美的享受。(渗透思想教育) 三、巩固识字。1、 说说你认识了哪些生子宝宝。2、 做摘星星的游戏。明确游戏规则:取下星星,叫出它的名字,并教读两遍,才能把星星摘走。3、交流识字方法。说说你是怎么认识本课的生字的。随机展示“坐、闪、看”的课件。4、 再次读文,加深认识。五、拓展:画一画你看到的或你想的夜空。六、 作业:熟读课文练习背诵。七、板书7、小小的船(月亮卡片) 弯弯的船 (星星卡片)
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