小小的船教案.doc
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1、小 小 的 船教学目标:1、认识9个生字,会正确认读。2、初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文。3、感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。 教学重点:正确认读生字,培养学生有感情朗读课文。 教学难点: 为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。 教学过程:一、创设情境,激发兴趣 今天呀,老师请小朋友们猜个谜语:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。”是什么?你猜出来了吗?过渡:在美丽的天空中,弯弯的月儿真像小小的船,下面我们来听一首歌-小小的船。出示静美夜空,同时播放歌曲。(设计意图:创设情境,让学生
2、陶醉在美的景色,美的歌声里。)好听吗?对啊,好美的夜空,好听的歌,而这首歌的歌词就是我们今天要学习的内容。(板书课题:小小的船)二、初读课文,整体感知 1、请同学们打开书本76页,自读课文,画出生字,注意读准字音。2、指名读课文。(设计意图:让学生整体感知课文,借助拼音读准字音。)三、学习生字1、师出示卡片(带拼音), 生读。2、 你觉得哪个字难读?谁认识它?你是怎么记住的?(说明:要注意读音的字“船、闪、只-翘舌”; “船弯看见闪蓝”-前鼻音;引导记字: “坐”:两个人坐在土地上; “闪”:人+ 门 = 闪; “见”:组词-看见、再见、见面。)3、开火车读难读的。4、各种方式读去掉拼音的生字
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