小小鼓号手导学案.doc
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1、樊城区太平中心小学 四 年级上册 音乐 导学案班级: 小组: 姓名: 主备人: 崔文婷 复备人: 蹲点领导签字: 课题: 小小鼓号手 课型: 歌唱课 课时: 2 学习目标: 1、我能用欢快、自豪的情绪和灵动跳跃的声音演唱歌曲小小鼓号手 2、我能与同学之间相互合作,边唱边用动作模拟乐器为乐曲伴奏。 3、通过歌曲的学习,我能从中体验鼓号队员团结协作的精神。 难点: 能够模拟乐器准确的敲击节奏,并能和歌声完美的配合。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录
2、规律总结创设情境-我想唱猜一猜:1、圆脸腹中空,皮厚不怕揍,你若去打他,到多只叫“痛”(打一乐器)2、像朵喇叭花,有张巧嘴巴,遇到吉庆日,能唱会说话。(打一乐器)解读目标1、通过自主学习、交流、展示,我能了解鼓号队的编制。2、我能感受歌曲自豪、欢快、的音乐情绪。3、在生活中,我要学会与大家合作,共同完成目标。走进文本理解内容体会情感感受音乐-我来唱内容:1、 欣赏鼓号队表演视频,感受鼓号队员的精神面貌。(精神抖擞、英姿飒爽、朝气蓬勃)2、 观看视频,仔细观察视频中鼓号队员们使用的乐器有哪些?(大鼓、小军鼓、镲、小号)3、 争做小小鼓号手:1) 模击大鼓的节奏:2/4X XX O X XX O2
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