小数乘法16.doc
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1、小数乘法和除法整理和复习 【16】授课日期教学内容教科书P79回顾与整理,P79-P80练习与应用第1-7题教学目标1、使学生进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法,加深对由小数点位置移动引起的小数大小变化规律的理解。2、使学生在讨论、练习等过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,提高应用所学知识解决简单实际问题的能力,激发进一步学习小数乘、除法的欲望。3、使学生在观察、探究、实践应用等活动中,体会小数乘法与生活的联系,感受小数乘法的实际应用价值,并形成继续学习小数乘、除法的积极意向。教学重点进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法,提高应用所学知识解决简单实际问题的能力。教学难点 进
2、一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法教学准备 小黑板教学步骤教师活动学生活动二次备课一、创设情境在前面,学会了小数乘、除法有关知识。其实在我们的生活中,有许多问题可以用小数乘、除法知识进行解决。老师想在放假后去置办年货,上周日老师去超市了解了一些商品的信息。(出示如下统计表)商品单价(元)数量(千克)总价 (元)花生油12.76.24果冻122.25大米2881.2奶糖7.80.5苹果1.1540.251、根据以上信息,你想解决什么问题?请你选择你感兴趣的信息提出一个数学问题,并解决问题。学生可能提出以下问题:(1)买6.24千克花生油需要多少钱?6.2412.779.25 (元)(2)4
3、0.25元能买几千克苹果?40.25 1.15=35(千克)2、通过你解决问题的这个过程,你又想到了哪些以前学过的知识呢?师:在刚才解决问题的过程中运用了 小数乘法和除法的知识,今天我们一起对这些知识进行整理和复习。(揭题:小数乘、除法的整理和复习)学生提出问题,并自己解决问题二、合作整理 知识建构1、承上启下,引出知识点。师:通过解决上面的问题,你想到了有关小数乘、除法的哪些知识?2、合作整理、形成网络(1)学生根据上面的复习,与小组的同学相互合作,整理小数乘、除法的知识点与知识点之间的联系,并把整理的结果用自己喜欢的方式表示出来。(2)关于本单元的知识,根据你的经验,你有哪些温馨的提示?学
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