小数加减法教学设计 (4).doc
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1、小数加减法教学设计一、教学内容:人教版小学数学四年级小数加减法。二、执教教师:柯利春三、教学目标1通过自主探索、合作交流等活动,提高学生的合作意识,培养学生的主动探究精神,让学生学会小数加减法的计算方法,体会小数加减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。2通过解决有关小数的实际问题,掌握小数加减法的基本方法,提高运用数学知识解决实际问题的能力。四、教学重难点:通过自主探索、合作交流等活动,提高学生的合作意识,培养学生的主动探究精神,让学生学会小数加减法的计算方法,体会小数加减法在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。通过解决有关小数的实际问题,掌握小数加减法的基本方法,提高运用
2、数学知识解决实际问题的能力。五、课时安排:三课时六、教学过程一、创设情境,引入新课1你知道今天我们学习什么吗?生活中你在哪里见过小数呢?2能将这些物品的价格用小数表示吗?(例题中食品的价格先用元角的形式写出来)3一位同学用他的数学日记向我们讲述了他一天中遇到的小数问题,让我们跟随他一起开始今天地学习好吗?二、合作交流,探究新知(一)用竖式计算小数加法、减法1、日记:5月21日,晴。昨天数学课学习了小数,老师让我们到生活中去寻找小数。今天一大早我就在家门口的早点店看到了它们,正好还没吃早饭呢,我想买一个馒头和一碗豆浆吧,要用( )元呢?我还想给妈妈买碗面条,一碗面条比一碗馄饨贵( )元呢?2、日
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