小数四则混合运算第14课时.doc
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1、第五单元 小数乘法和除法 课题:小数四则混合运算 第 14 课时 总第 课时教学目标: 1.掌握小数四则混合运算的顺序,能正确地进行计算。 2.经历计算、猜想、验证等数学活动过程,初步理解和掌握整数加法、乘法的运算律对小数加法、乘法同样适用。 3.能运用运算律进行简便计算,掌握简便计算的方法,培养简便计算的意识。教学重点:正确计算小数四则混合运算,应用运算律进行简便计算。教学难点:运用乘法的运算律进行小数乘法的简便运算。教学准备:课件 教学过程: 一、复习导入,揭示课题。(4分钟左右)1回忆一下,我们学过的整数四则混合运算的运算顺序是怎样的?乘法运算律有哪些?请用字母表示出来。总结:(1)同一
2、级符号从左往右依次计算;(2)既有加减,又有乘除,先算乘除,再算加减;(3)有小括号的,先算小括号里面的。 乘法交换律 ab=ba 乘法结合律 a(bc)=(ab)c 乘法分配率 a(b+c)=ab+ac2明确课题。今天就一起来学习“小数四则混合运算”。二、自学例14。(15分钟左右)1明确例14中的数学信息及所需要解决的问题。2自学。导学单(时间:5分钟)(1)看图,根据题意列出综合算式。(2)你是按照怎样的顺序进行计算的?为什么可以这样计算?(3)比较两种解法,哪一种更简便?(4)计算并比较三组算式。点拨:先分别算出种茄子和辣椒的面积;或先算出这块长方形菜地的长是多少米。点拨:小数四则混合
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