刘德武:怎样根据需求设计教案.ppt
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1、根据学生需求设计教学内容,北京教育学院宣武分院二部 刘德武 ,一、根据兴趣需求设计教学内 容,激发情感动力,四张扑克牌,两人各摸一张相乘,积为奇数,甲胜;积为偶数,乙胜。公平吗?,猜测实践发现改进,五年级 可能性,二、根据知识需求设计教学内 容,满足求知愿望,小明在外婆家连续住了62天,正好是两个月,这是哪两个月?,三年级 年、月、日,四年级 大数的认识,列既大于3600,又小于5400。,千位上是 一定 千位上是3、5 可能 千位上是8 不可能,两位数乘两位数 例:,24,24,24,24,24,24,24,24,24,24,24,24,24,六年级分数乘整数,例:,三、根据思维需求设计教学
2、 内容,促进思维发展,600 700 800 900 1000,798 799 800 801 802,820 810 800 790 780,五年级平均数,甲、乙、丙三人称体重,甲最轻, 丙最重,乙和丙差不多。那么,他们 三人的平均体重应该在( )。 a、甲和乙之间 b、乙和丙之间,假设:甲=1、乙=8、丙=9, (1+8+9)3=6。6在甲和乙之间, 所以填a。,二年级 认识厘米,克服定势 培养思维的变通性,四、根据认知误区设计教学 内容,避免造成隐患,三年级握手的问题,每两个人之间都要握一次, 个人握几次? 个人握几次?,次,二年级对称图形,五年级用字母表示数,妈妈比小明大26岁, 小明
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