小数的乘法和除法3教案.doc
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1、教 案年 月 日课 题小数乘法和除法(第三课时)课 型新授教学目标及重点难点1、引导学生联系生活情境,通过自主探究、合作交流,理解小数除以整数的计算方法。2、能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。3、通过学习活动,培养积极的学习态度,树立学好数学的信心。教学重点与难点:理解小数除以整数的计算方法。理解上的小数点要和被除数的小数点对齐。教学准备多媒体课件板书设计教后记教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动一、导入二、新授1、同学们,在买东西时顾客经常讨价还价,下面讲一个关于还价的真实的事情:商贩在卖苹果,一个人问:“老板,多少钱一斤?”“一块五一斤”“太贵了,
2、这样吧,5块钱斤卖不卖?”听到这里,你有什么想法?类似这样的购物问题,既可以用小数乘法解决问题,也可以用小数除法解决问题,这节课我们就来学习小数除法。1、创设情境。(1)课件出示:例4情境及表格,师:从表格中,你了解了哪些信息?这三种数量之间有什么关系?你能求出妈妈买的这苹果的单价吗?列式:9.63(2)能算出是多少元吗?试试看(3)全班汇报交流。谁愿意把你们小组的方法说给大家听?竖式计算时,追问:为什么要把上的小数电和被除数的小数点对齐?香蕉和橘子的单价会求吗?试试看。学生尝试列竖式计算。集体订正。125得出商2后,组织讨论:除的余数2以后要不要继续往下除?为什么可以在余数2后面添0再除?提
3、示:商的小数点应点在哪里?5.76个位不够商1怎么办?2、完成试一试学生独立计算,指名板演,集体订正。3、总结法则:小数除以整数可以按照整数除法的计算法则去除,求出商,再对齐被除数的小数点,点上商的小数点。学生独立探索计算方法,尝试计算。小组交流教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动三、练习四、总结五、课堂作业1、错题医院学生独立完成69页练一练,指名说一说促在哪里,怎样订正。2、完成练习十二第1题比较每组两题的计算,你发现了什么?3、完成练习十二第2题学生独立完成,集体订正。计算小数除以整数,应注意什么,你有什么想提醒大家的?4、独立完成练习十二第4题独立完成,集体订正。这节课我们学习了什么知识,你有哪些收获,还有什么疑问,小组里议一议,再在班里交流。独立完成,集体订正
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