三袋麦子教学设计(江苏优质资源).doc
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1、三袋麦子镇江市实验小学 周鸿师:今天周老师给大家带来一个童话故事,一起读课题.CAI出示:三袋麦子师:麦子的麦是本课的一个生字,看老师写.CAI出示:动画:麦描一描上面的部分要写得大一点.请同学们描一描.师:想读读这个童话故事吗 打开书,我们读一读.注意读书时要细心,把字音读准,长句子多读几遍.师:这两个字你认识吗 读一读,说说是怎么记住它们的,再组词.读一读,记一记,再组词访 防师:这两个字长得真像.所不同的是一个言字旁,一个双耳旁.你还能再说几个含有部件方的字吗 说一说:含有部件方的字.放 房 芳 纺 师:课文中还有三个多音字,你能把音读准吗 试一试.CAI出示:读一读:xng gn m兴
2、 奋 能干 磨成面粉师:字词读好了,课文就能读得更好了.下面请同学们再读一遍课文,这次在读通句子的基础上还要再思考一下课文讲了怎样的一件事 CAI出示:读一读,想一想,说一说:课文讲了怎样的一件事 师:快过年了,土地爷爷给小猪,小牛,小猴各送了一份节日礼物.是什么呢 一口袋麦子.送完礼物,土地爷爷就走了,让我们来看看小猪,小牛和小猴他们在干什么 大声将课文2,3,4小节读一读.师:面对这节日礼物,小猪,小牛和小猴是怎么想的,怎说做的呢 CAI出示:读2,3,4自然段,想一想:面对这节日礼物,小猪,小牛和小猴是怎么想的,怎说做的呢 师:再读一读2,3,4小节.师:让我们先走进小猪的家.小猪是怎么
3、想的,怎说做的呢 读一读第二节.CAI出示:读一读,说一说:小猪是怎么想的,怎说做的呢 小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊:太棒了!我最爱吃白面馒头和酪饼了!他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品.师:多么好吃而又可爱的小猪啊!你看,他的嘴边还有口水呢!在小猪眼里,黄灿灿的麦子仿佛变成了大大的白面馒头,香香的烙饼,多诱人啊!他越想越高兴,难怪他要开心地喊,这儿用了两个感叹号呢!谁来开心地喊一喊 小猪磨呀 ,做呀,已经等不及了,速度可快了,这就叫迫不及待.CAI出示:图片:包子 馒头 酪饼 面条 师:小猪做了各种各样的食品,想想,小猪会做出哪些食品呢 看师:让我们再来读读这一节,这一回,不
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