买矿泉水导学案.doc
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1、三年级数学学科导学稿执笔人:康蔚轩 学校: 时间:集体备课反思栏一、课题:买矿泉水(连乘)2、 学习目标 1、理解并掌握连乘试题的运算顺序,并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,培养估算意识和能力。3、 重点难点 连乘试题的运算顺序。四、教学流程【.温故知新】(学生上台展示) 1、观察课本情境图,说一说图中有哪些数学信息?2、小组交流:买2箱矿泉水,共花多少钱?你想怎样算?3、全班交流算法, 出自己喜欢的算式 【导学释义】1、想一想:150元够吗?你是怎么想的? 2、讨论交流计算方法。(1)、分步计算: ( )( )=( )(元)( )( )=( )(元)(2)列综合算式
2、脱式计算: 3、交流计算方法填空:连乘的计算顺序是:从( )往( )依次运算。【巩固提升】1、完成课本36页试一试第1题。(做在书上)2、估计一下全校大约有多少人? 。 讨论估计方法:(1)可以根据( )的人数和( )数来估算。(2)可以根据( )的人数来估计。【检测反馈】(基础知识、基本技能、知识点试题)1、独立完成课本37页第1题(要求:先估算再计算)。 2、课本37页第2题根据已有信息寻求适当的办法:(1)小明5分能打多少个字? 列式计算: (2)5分后还剩多少个字没打完? 列式计算: (3)再打3分,能打完吗? 3、全班交流方法:可以先求( )( )=( )(页),( )大于( ),所以能打完。也可以每分打40字,3分就能打( )字,所以能打完。4、课本37页第3题先独立判断,再交流各自的想法。你是根据( )的规律去判断。5、实践活动:1千克黄豆大约有多少粒?(见书上38页)五、板书设计反思:
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